Deel 2: Wat kunnen leiders nog meer leren van online games?

In een eerder bericht schreef ik al dat het feit dat mensen zich steeds meer in online sociale netewerken verenigen, ook leidt tot een andere kijk op leiderschap. Linda A. Hill, professor aan de Harvard Business School noemt het het principe van ‘leading from behind’.

Hierbij gaat het over het ‘achter’ het team staan in plaats van er ‘voor’. De leider creëert een context waarbij elk teamlid maximaal zijn of haar eigen potentieel inzet. Niet de leider is het boegbeeld, maar de context die gezamenlijk wordt bepaald. De leider geeft hooguit op grote lijnen de richting aan. Hij/zij verzamelt voortdurend informatie van binnen en buiten het team, maakt de eerste schiftingen en indelingen en faciliteert de afwegingen die gemaakt worden. De leider blijkt dan vaker een introvert karakter te hebben.

Ik acht de kans groot dat het leiderschap binnen organisaties de komende tien jaar zal verschuiven naar de huidige twintigers. Zij zijn veel vaker opgegroeid met online netwerkstructuren zoals MSN em Hyves, dan de meeste dertigers en veertigers. En daardoor in staat om de benodigde collectieve kennis en creativiteit te mobiliseren. Zij kunnen waar nodig bestaande hiërarchische structuren af breken. Zij hebben de kracht en het inzicht om de grenzen tussen ‘binnen’ en ‘buiten’ bedrijven te laten vervagen.